“进村入户”走访调研报告.周尔璇

2016-06-14 09:11:00 来源: 被阅读6466次

2015公共管理 学号YGG1517019

周尔璇

2016年5月15日、5月25日,我们分别深入濉溪县百善镇张庄村、杜集区朔里镇徐楼村开展农村生产生活、党的强农惠农政策落实、送温暖等民情调研活动,现将调研有关情况报告如下
     一、基本情况:

(一)地理、人口情况:濉溪县百善镇张庄村位于百善镇南部,东邻淮六公路,西邻省道202,该村交通便利。全村有7个自然村,10个村民小组,人口3800人

 杜集区朔里镇徐楼村位于朔里镇政府西北约三公里处,全村6个村民小组,人口3100人。

(二)基层组织情况:百善镇张庄村现有党员87名(3名预备党员),占全村总人数的2.29%,其中外出党员11人,占党员总数的12.6%,村两委班子5人,支委3人(兼职)。         

朔里镇徐楼村现有党员55名(1名预备党员),占全村总人数的1.77%,其中外出党员10人,占党员总数的18.2%,村两委班子5人,支委3人(1人兼职)。

(三)经济状况:百善镇张庄村现有土地1万亩,村级集体收入2万元左右,基本上上级拨款。农户经济收入主要来源于粮食种植、养殖、外出务工、少数农户发展有粮食收购、商业或加工业,2015年全村人均纯收入4050元,无村办企业。

朔里镇徐楼村现有土地3000亩,村级集体收入3万元左右,都是上级拨款。农民经济收入主要来源于粮食种植、养殖、外出务工等,2015年全村人均纯收入9200元,无村办企业。

   二、“进村入户”活动开展情况

市局办公室《关于开展集中 “进村入户”走访活动的通知》(办[2016]25号),我库即召开专题会议,结合本单位实际部署“进村入户”走访工作,及早与被走访单位沟通,精心制定工作方案走访调研期间库领导带头扑下身子,深入农户,把脚印“印”到每一个农户家的堂屋,准确掌握群众所思、所忧、所盼,做到身入心入访民情,同心协力促发展。此次走访活动共走访慰问低保户、大病致贫困难户、五保户、困难老党员15户,走访调查入户率占该村总户数的1%,征集民情民意20余条。同时,走访活动坚持做到一是严守工作纪律。坚持与农户同吃、同住、同劳动,吃住后统一结算,真正做到对群众“只能予、不能取,只帮忙,不添乱。在走村入户访民情期间,体察民情、珍惜民力、轻车简从,严守工作纪律,时刻留意自己的一言一行,工作上高标准、生活上低要求,树立了粮食部门的良好形象,以优良党风凝聚民心、以优良作风赢得群众满意。走访中一方面注重对贫困户、留守户和村中老党员、老干部进行重点走访,另一方面做到掌握真实的村情组情户情,耐心、虚心听取群众意见,把党的阳光和政府的关怀送到农户中,增进了干部与群众的感情,密切了党与人民群众的血肉联系。

   三、当前存在的几个突出问题

  近年来,在省、市、县强农惠农政策扶持下,全村基础设施建设不断完善,村民生活水平不断改善,新农村建设成绩显著。但是,因种种因素的制约,村民生产生活仍然存在一些困难和问题,主要反映出以下几个问题:

  一是张庄村没有村卫生室,农民就医难。农户看病,只能上百善镇卫生院,路途篇远,“就医难”问题仍然客观存在。一些有长期慢性病的家庭,尽管参加了合作医疗,但报销比例偏低,造成了因病返贫的现象。

  二是没有农村文化阵地,农民文化生活单一。长期的闭塞,村级文化阵地建设滞后,农户的文化生活比较单一,除了看电视,不少农户靠打麻将、斗地主等娱乐性赌博打发空闲时间,缺乏健康向上的文化导向。

三是随着社会经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,留守学生在亲情、家庭教育和监护权等方面的缺失,对身心健康发展和好的生活习惯和道德品行的养成造成不利影响,也存在着诸多安全隐患。

四是村级集体经济较弱。两个村村级年集体收入仅2-3万元左右,基本上是上级拨款,没有村办企业,也没有收入。

  四、下步工作建议

  根据调研走访掌握的情况,针对张庄村村民当前实际困难和问题,提出以下工作打算和建议:

  一是加大村务公开力度。进一步完善村民代表会议、民主议事、财务审计、村务定期公开等村级规章制度以制度形成相互制衡、互相制约的监督机制。

  二是进一步规范农村合作医疗报销制度,积极探索既让农民得实惠、又让农民理解欢迎的新思路、新方法,使农村合作医疗更加深入人心。

  三是加强宣传教育引导,提高村民综合素质。利用一切宣传机会,鼓励和教育村民学文化、学技术,提高村民的文化素质和文明程度。丰富村民文化生活,对村里的文化误乐设施想办法加以建设改善,使更多的村民远离迷信、赌博,主动投入到健康有益的文化生活,让村民有好的身体、好的心境,致富奔小康、建设新农村。

  四是建议充分发挥学校教育主导作用,加强留守学生的教育管理。建设并充分发挥“留守学生之家”的作用,开通亲情电话,加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流,千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。针对“代理父母”和监护人缺乏监护知识和教育的基本理念的现状,对“代理父母”和监护人的开展培训或者发放监护教育知识宣传资料。

 

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